實(shí)現(xiàn)就近上學(xué)，辦好家門口的學(xué)校

上學(xué)“舍近求遠(yuǎn)”現(xiàn)象突出反映當(dāng)前教育發(fā)展的不均衡，有關(guān)部門應(yīng)該提高學(xué)校布局的均衡性和科學(xué)性，方便孩子們就近上學(xué)。

“自古以來，我國(guó)兒童皆就近認(rèn)字讀書，當(dāng)就近上學(xué)不能滿足需求時(shí)才外出游學(xué)，過去草原上的馬背小學(xué)，不是照樣可以教育孩子？”內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng)蘇浩認(rèn)為，就近上學(xué)本不難，問題出在對(duì)政策的理解和執(zhí)行的偏差。

蘇浩指出，一段時(shí)間以來，一些地方的小學(xué)校說撤就撤，導(dǎo)致一些家門口的學(xué)校棄置或改做他用。

“教育要按規(guī)律辦，不符合實(shí)際的作法要糾正。”南京師范大學(xué)教科院副教授殷飛認(rèn)為，很多被撤掉的農(nóng)村小學(xué)，基本條件具備、當(dāng)?shù)厝后w需要，荒廢和濫用是極大的浪費(fèi)。當(dāng)前，有必要按照國(guó)務(wù)院的要求，對(duì)已經(jīng)撤并的學(xué)校或教學(xué)點(diǎn)，進(jìn)行重新規(guī)劃，按程序予以恢復(fù)。

“恢復(fù)就近入學(xué)還要加強(qiáng)對(duì)公辦學(xué)校的投入，實(shí)現(xiàn)中心城區(qū)教育資源均衡發(fā)展，辦好百姓家門口的學(xué)校。”全國(guó)班主任工作學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、上海市靜安區(qū)教育學(xué)院高級(jí)教師陸少明說。

上海市靜安區(qū)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)徐承博認(rèn)為，在校際辦學(xué)水平差距客觀存在的情況下，應(yīng)建立健全學(xué)校辦學(xué)硬軟件設(shè)施均衡配置，加大優(yōu)秀校長(zhǎng)、教師輪崗力度；同時(shí)，還應(yīng)科學(xué)引導(dǎo)家長(zhǎng)的擇校需求。“對(duì)于不同學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、興趣愛好、發(fā)展傾向的學(xué)生來說，好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)是不相同的。要讓更多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到適合自己孩子的學(xué)校才是好學(xué)校。”（采寫記者張麗娜、凌軍輝、仇逸）