“老師,今天風(fēng)大,你用不用戴帽子?”
“不用了,走吧。等等,我鑰匙呢?”
“別著急,老師。”兩個男孩四下里找鑰匙。
找好鑰匙,又幫老師拿上手機,最后還不忘提醒:“還有要拿的嗎?”
兩個男孩小心地把輪椅抬出門口,鎖好門,順著搭好的木板將輪椅慢慢移下。
早春的午后有些風(fēng),但陽光明媚。出了遼寧行政學(xué)院的家屬院向南,是一條安靜的小馬路,十來分鐘后,便進入學(xué)校大門。
教學(xué)樓前,幾個稍大點的男孩等在那里,他們都是2009級房地產(chǎn)經(jīng)營與估價班的,單教師去年教過的學(xué)生。
一個身材壯壯的男孩馬步半蹲,單老師伸出雙臂,摟住他的脖子,男孩就勢回手抓住老師的胳膊,讓老師緊緊地趴在自己身上,然后一起身,背著老師向二樓的教室走去。后面的幾個男孩很默契地抬起輪椅,跟著上了樓。
正往樓里涌的學(xué)生們自動讓出一條道,目視著已經(jīng)習(xí)以為常的一景。
一老一少,緊緊相依。兩個人,共用一雙腿。
來到教室,輪椅已經(jīng)擺到講臺上,背著老師的男孩小心把他放回輪椅中。其他幾個男孩熟練地打開講臺上的電腦,幫老師準備上課前的工具。
鈴聲響起……
他感謝學(xué)生,可學(xué)生們說老師給的更多
三年,一如既往。單老師的心里,留下一長串溫暖的名字:高廣、歐永騰、郭亮、菅鑫、王騰達、齊永發(fā)、尹婷……他很少對這些比自己兒子還小的學(xué)生說一句謝謝,不是不感謝,是因為一句謝謝,實在太輕了。他這樣評價孩子們帶給他的東西:“如果沒有他們,我現(xiàn)在不會活著。”
還有院里、工會、團委、居民委員會……感激的人太多,多得讓單老師的心里有點不安,因為他是那么不想給別人添麻煩。曾經(jīng),他是經(jīng)濟管理系主任,那么的要強能干。
但是學(xué)生們卻說:“單老師太不容易了,他這樣還給我們上課,對我們本身就是一種鼓舞,老師怎么用得著對學(xué)生說謝呢。”
截去一雙腿,他多了許多雙腿。
生命如水,唯有被愛鍍過金的日子永遠閃著光。
來源:” 兩個男孩 編輯:鄧京荊