鄭州一打工子弟學(xué)校寒冬景象：

樓頂：生銹鋼筋圍成操場(chǎng) 窗戶：玻璃碎裂膠布粘上

學(xué)校負(fù)責(zé)人稱：“我們條件還算好的”；教育部門進(jìn)退兩難

　　12月18日，孩子們課間在樓頂“操場(chǎng)”玩耍。余嘉熙 王基名攝

12月13日鄭州的一場(chǎng)大雪使得氣溫驟降，而“蝸居”在條件簡(jiǎn)陋的校舍里學(xué)習(xí)的打工子弟們能否過(guò)一個(gè)“暖冬”？12月17日，記者來(lái)到鄭州姚寨路附近的一家名叫“春筍學(xué)校”的打工子弟小學(xué)，李老師說(shuō)，家長(zhǎng)忙著打工掙錢，孩子們換季的衣物很難及時(shí)添補(bǔ)，“因?yàn)闆](méi)有暖氣，每到臘月總有很多孩子手、腳、臉被凍紅腫甚至生凍瘡。”

然而，比孩子們身體寒冷更讓人揪心的是過(guò)于簡(jiǎn)陋的“辦學(xué)條件”。由于父母收入不高和疏于照顧，一些打工子弟不僅每天過(guò)著“衣服臟了反過(guò)來(lái)穿，襪子丟了光腳穿鞋”的生活，而且還要在破舊的教學(xué)樓里，冒著學(xué)校隨時(shí)會(huì)被取締的危險(xiǎn)，接受著他們的義務(wù)教育。

作為一家有600多名打工子弟的學(xué)校，春筍學(xué)校擠在雜亂的城中村內(nèi)，通往學(xué)校的水泥樓梯破損斑駁，走廊僅寬約1米，樓下是臨街門面房，樓與旁邊的居民區(qū)相隔不到2米，十幾間教室和2個(gè)廁所，是用簡(jiǎn)易木板分隔開(kāi)的，與教室里破舊桌椅映襯的，是教室窗戶上那些用膠布粘合的破碎玻璃。

“上課時(shí)要是不專心，能聽(tīng)到隔壁教室的講課聲，還有村里小商販的叫賣聲。”孩子們說(shuō)，因?yàn)闆](méi)有活動(dòng)場(chǎng)地，樓頂被改造成了“操場(chǎng)”，四周用生銹鋼筋圍起來(lái)，沒(méi)有任何體育設(shè)施。到下課的時(shí)候，老師和一些班干部都要來(lái)樓頂“值守”，提醒那些玩耍的孩子們?cè)凇安賵?chǎng)”上活動(dòng)時(shí)注意安全，“別往邊上去”。

“我們條件還算好的，很多類似的學(xué)校設(shè)在民房里，一間標(biāo)間就是一個(gè)教室，我們附近就有兩家。”春筍學(xué)校的一位負(fù)責(zé)人說(shuō)。

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前鄭州市區(qū)像春筍學(xué)校這樣的打工子弟學(xué)校有上百所，因?yàn)橛兄薮蟮默F(xiàn)實(shí)需求，這些學(xué)校在沒(méi)有任何財(cái)政投入和外部資助下頑強(qiáng)地存在著。

“作為家長(zhǎng)，誰(shuí)不想讓自己孩子接受更好的教育？”一些農(nóng)民工向記者反映說(shuō)，想進(jìn)公立學(xué)校，除了公立學(xué)校得有空缺接收自己的孩子，還要辦齊各種入學(xué)手續(xù)，自己“人生地不熟”，“成功率很低”。

“雖然打工子弟學(xué)校校址不固定、學(xué)生流動(dòng)性大、設(shè)施簡(jiǎn)陋、環(huán)境欠佳，但是入學(xué)方便、收費(fèi)低廉”，春筍學(xué)校校長(zhǎng)楊萬(wàn)霖說(shuō)，“這也是即便學(xué)校環(huán)境相對(duì)很差，卻仍有很多農(nóng)民工家長(zhǎng)讓孩子來(lái)上學(xué)的原因”。

“教育資源的建設(shè)問(wèn)題，涉及規(guī)劃、建設(shè)等很多職能部門，不是教育部門自己就能解決的，我們也很為難。”鄭州市教育部門有關(guān)負(fù)責(zé)人解釋說(shuō)，如果取締這些嚴(yán)格來(lái)說(shuō)不合法的學(xué)校，由于沒(méi)有足夠的接收空間，大批打工子弟將失去接受教育的機(jī)會(huì)，也會(huì)造成諸多社會(huì)問(wèn)題，所以，“教育主管部門也是進(jìn)退兩難”。（記者余嘉熙通訊員王基名）