說重本率

“不愿孩子暑期上補習班”

每年廣東各重點中學的高考重本率，常常會被拿來做比較。今年的排名完全打亂了以往的順序，進行了一次大洗牌。2011年和2012年，華師附中都是獨占鰲頭，穩(wěn)坐“全省第一把交椅”，而今年冠軍則被深圳實驗學校奪取。為何廣州被超越？

“我不關注這個指標，認為沒有太大意義，因此教育局沒有向我匯報，匯報了我也記不住。”這是王東的第一反應。他認為，高考重本率不代表這個城市教育水平的好壞，他反對應試教育主張素質教育，“你考的大學是否好，涉及教育評價體系問題”。

他認為一個學校好壞絕對不能以升學率作為唯一標準，而學生畢業(yè)之后，在各個行業(yè)的成才率更加準確，也不是非要把研究生和科學家作為衡量標準，“這個社會需要各種各樣的人才才能和諧，而且基層的人才越多，越是合理的結構。”

王東笑了笑：“(這個指標)低就低吧，當然不是說越低越好，我并不認為越高越好。”他分析道，廣州的分母大，比深圳要大得多，上高中的人數(shù)多，因此他呼吁多一些人上職業(yè)學校，學習技能。

此外，他反對也不主張假期家長送孩子們上輔導班，“上輔導班學得好，目的之一就是提升重本率，我寧愿重本率低也不希望孩子放假上補習班！”他提醒現(xiàn)場各位：為什么要給孩子設寒假暑假？為什么我們沒有寒假和暑假？就是因為孩子不能一天到晚學習，他們一定要玩耍休息，在玩中增長很多知識和技能，這些知識和技能是活的，不是通過上補習班增加分數(shù)水平就可以提高。此番言論引發(fā)了現(xiàn)場不少就座的市局委辦負責人共鳴，市規(guī)劃局局長李明大呼一聲“對！”（記者張林）