研究發(fā)現(xiàn)，上小學(xué)時(shí)就在班里學(xué)習(xí)拔尖的孩子在以后的考試中表現(xiàn)會(huì)更好，因?yàn)樗麄儽葎e人更有信心。

倫敦政經(jīng)學(xué)院的經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)中心（The Centre for Economic Performance at the London School of Economics）在分析了英格蘭兩百多萬名學(xué)生的測(cè)試數(shù)據(jù)后得出這一結(jié)論。

他們還對(duì)15,000青少年做了一項(xiàng)信心調(diào)查。讓學(xué)生們給自己的英語、數(shù)學(xué)和科學(xué)學(xué)科打分。

研究人員發(fā)現(xiàn)，那些在小學(xué)時(shí)就學(xué)術(shù)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生在中學(xué)里會(huì)表現(xiàn)更好。這部分是由于他們?cè)缙诘膶W(xué)術(shù)成功使得他們對(duì)自己的能力更有信心。

研究人員得出結(jié)論認(rèn)為，在小學(xué)學(xué)習(xí)排行中的位置對(duì)學(xué)生后來的學(xué)術(shù)成就具有重大影響。

研究還發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好對(duì)男生的影響大于女生。

“與女生相比，男生對(duì)一個(gè)學(xué)科的自信受學(xué)習(xí)排行影響的程度要大五倍。”

“同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，與女生相比，男生在小學(xué)學(xué)習(xí)拔尖對(duì)他們今后考試成績(jī)的影響要大四倍。”

這項(xiàng)研究還認(rèn)為，信心對(duì)考試成績(jī)的影響同具體科目密切相關(guān)，例如，一個(gè)孩子在早期數(shù)學(xué)成績(jī)比較好的話，他們對(duì)該科目就更有信心，在今后的該科目學(xué)習(xí)中更有可能取得好成績(jī)。

這項(xiàng)研究報(bào)告的撰稿人理查德·莫菲（Richard Morphy）說，“雖然我們無法讓每個(gè)學(xué)生都成為班里的尖子，但我們的研究凸現(xiàn)了信心對(duì)成功的重要性。”

“我們把自己與別人相比較是人的本能。如果一個(gè)孩子在他所住的那條街上踢球踢得好的話，他就會(huì)對(duì)踢球有信心，就會(huì)花更多時(shí)間去踢球，并改善球技。”

這項(xiàng)研究報(bào)告的聯(lián)合撰稿人溫哈德特博士（Dr Felix Weinhardt）說，“我們的發(fā)現(xiàn)與一般認(rèn)為的有學(xué)習(xí)更好的同學(xué)在身邊對(duì)你的孩子最好正相反。”

“我們的研究認(rèn)為，有的時(shí)候，你的孩子不去一所好學(xué)生扎堆的學(xué)校也許并不是件壞事，尤其是對(duì)男孩來講。”

（編譯/責(zé)編：尚清）