一位美籍華裔母親——“虎媽”蔡美兒、一本育兒回憶錄《虎媽戰(zhàn)歌》，在全球引起一場關(guān)于中式教育的大討論，最近，她來到英國宣傳她的新書，引起不少英國人和華裔家庭的關(guān)注。

虎媽遭人批評近乎殘酷的教育方式是否為相當(dāng)數(shù)量英國華裔父母的代表？英國華人家庭兒女成長過程中是否也遭遇同樣中西式教育方法的碰撞？英國華人家長、子女和教育專家如何看待中式教育的利與弊？BBC英倫網(wǎng)為您推出《中式教育在英國》專題系列。——編者的話

第三集：“虎媽”不代表所有華人母親

隨著“虎媽”成為人們的熱議話題，華人母親究竟如何管教孩子也成為大家好奇的內(nèi)容。

幾天前有鄰居開玩笑稱我“虎媽”時我趕緊解釋自己可不夠“達(dá)標(biāo)”。

華人媽媽們是不是個個都像蔡美兒那樣督促孩子成材呢？華人孩子難道都不準(zhǔn)去朋友家聚會(Sleepover Party) 嗎？華人孩子是不是都得學(xué)樂器呢？

在英國，外界對華人家庭管教孩子感興趣的另一個原因是華人子女的學(xué)校成績普遍很好，似乎對所在學(xué)校的整體學(xué)業(yè)表現(xiàn)都有推動作用。

英國公平人權(quán)委員會2010年10月公布了報(bào)告《英國有多公平？》（How Fair is Britan?），把英國中等教育普通證書考試中不同種族的學(xué)生（GCSE）拿到5個A+至C成績的百分比列了個名次。

其中“不享受學(xué)校免費(fèi)午餐的華人女孩”名列第一，位居第二的是“享受學(xué)校免費(fèi)午餐的華人女孩”。而這兩類華人男孩的名次雖然總體上不如華人女孩，但與其他種族的男孩子相比也都名列第一。

我記得多年前在英國報(bào)紙上看到的一幅漫畫：一個華人家長沖著還含著奶嘴的孩子說：趕明兒你得上劍橋！

華人孩子的學(xué)習(xí)成績好，或許是因?yàn)橹袊死斡浌庞?xùn)重視教育，又或許是華人家長從孩子早期就開始在教育方面下功夫，把許多家長花在酒吧里消遣的時間都用在了督促孩子的學(xué)業(yè)上。又或許華人家庭管教孩子的方法多多少少類似“虎媽”。

但是華人家長都像蔡美兒那樣教育子女嗎？答案是否定的。正如蔡美兒自己也說，她說指的“中國式媽媽”可以來自世界任何國家任何民族，并非僅指我們?nèi)A人。

獨(dú)立

我認(rèn)識的華人母親們看了蔡美爾制定的“虎媽”家規(guī)后曾經(jīng)做了一個小規(guī)模的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：我們的孩子都可以去參加朋友的聚會；我們的孩子都可以看電視玩游戲；我們的孩子都可以參加學(xué)校的演出、我們的孩子雖然都學(xué)樂器，但并不局限在鋼琴和小提琴。

我們這些母親們雖然都對英國小學(xué)沒有多少家庭作業(yè)這點(diǎn)持保留意見，但我們大都很欣賞英國小學(xué)對孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的重視。

中國提倡培養(yǎng)“三好學(xué)生”，西方倡導(dǎo)“全人教育”。就我而言，我最欣賞英國乃至西方教育中對孩子獨(dú)立人格、獨(dú)立思考、自主能力的培養(yǎng)和重視。

大女兒還在小學(xué)的時候，班主任老師是一個來自新西蘭的年青人。每天回來她都會跟我講這個她特別喜歡的老師如何如何。

一天女兒回來說：今天老師說了Learn to be independent before you have to。換成中文就是“學(xué)會自立不要等到迫不得已的那一天”。

華人家長或許有的的確像蔡美兒所說的那樣認(rèn)為孩子屬于自己，打著為孩子好的名義要求孩子這樣那樣。

作為家長，我們當(dāng)然要考慮孩子的安全，在不了解對方家庭情況時不能允許孩子去外開“派對”，但是我們又有什么理由凡事幫孩子做決定，把自己的意志強(qiáng)加給孩子，用自己訂立的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子？

作為家長，我們最大的愿望難道不是盼望現(xiàn)在對孩子的扶持使孩子某一天有獨(dú)立自主判斷和行動的能力？

很多不同意蔡美兒在書中所描述的方法管教孩子的家長可能都明白，每個孩子都是不同的，因材施教是教育的第一大原則；我們不能苛求每一個孩子都在考試中有優(yōu)異的成績。

另外，對“成功”的理解也因人而異，并非只有憑優(yōu)異成績?nèi)胱x名校這唯一的標(biāo)準(zhǔn)。