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        電子閱讀削弱兒童讀寫能力?

        2013-05-18 09:12:28 來源:中國日報(bào)網(wǎng)
        中國日報(bào)-看世界+加關(guān)注 打印 發(fā)送 字號 T | T 我來說兩句2311人參與)

        電子閱讀削弱兒童讀寫能力?
        通過iPad或Kindle閱讀的兒童在課堂表現(xiàn)上往往較為落后。

        據(jù)英國《每日郵報(bào)》5月16日報(bào)道,最近英國首次有數(shù)據(jù)顯示,相比紙質(zhì)書籍,多數(shù)青少年更青睞電子書,而且通過iPad或Kindle閱讀的兒童在課堂表現(xiàn)上往往較為落后。

        電子閱讀首次占據(jù)青少年主流

        英國全國讀寫素養(yǎng)信托基金會(huì)最近進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),52%的兒童更喜歡通過電子閱讀器、電腦和智能手機(jī)等電子設(shè)備閱讀,還有32%的兒童表示,他們寧可閱讀紙質(zhì)書。

        不過令人擔(dān)憂的是,利用新科技手段閱讀的兒童中只有12%的人說自己真正享受讀書,相比之下,更喜歡紙質(zhì)書的兒童則有51%的人表示真心熱愛讀書。

        這次研究還發(fā)現(xiàn),那些享受免費(fèi)學(xué)校午餐的學(xué)生(在英國,這通常是來自更貧困家庭背景的標(biāo)志)選擇傳統(tǒng)圖書的可能性最低。

        共有34910名學(xué)生參與調(diào)查,他們遍布英國各地,年齡在8歲到16歲之間,結(jié)果顯示,比起每天閱讀電子屏幕的孩子,閱讀印刷書籍的孩子更有可能擁有高于平均水平的閱讀能力。

        專家表示,技術(shù)的進(jìn)步已經(jīng)帶來兩個(gè)后果,電子屏幕閱讀使年輕人的讀寫能力受到削弱,同時(shí),他們當(dāng)中喜愛閱讀的人也在減少。

        技術(shù)普及增進(jìn)電子閱讀

        研究還發(fā)現(xiàn),在英國,兒童常常擁有個(gè)人電腦,而不只是在家里有書桌。這也大大增加了他們通過電子屏幕閱讀的機(jī)會(huì)。

        男孩子尤其喜歡在電腦屏幕上閱讀,而潮流的變化已經(jīng)鼓勵(lì)許多出版商提供電子版的漫畫和書籍,并從中大賺其錢。

        此前曾有調(diào)查顯示,英國閱讀報(bào)紙的兒童和青年比例已經(jīng)從2005年的46.8 %降到2012年的31.2 %。

        目前,英國各界對電子閱讀的影響褒貶不一,幾位英國文學(xué)明星就曾提出,電子書對英國兒童來說是個(gè)“問題”,持有這種看法的人當(dāng)中包括獲獎(jiǎng)作家瓊?布雷迪。

        傳統(tǒng)閱讀vs.電子閱讀

        英國全國讀寫素養(yǎng)信托基金會(huì)主席喬納森?道格拉斯則說:“科技能為孩子帶來更多的閱讀機(jī)會(huì),但我們在歡迎這個(gè)積極影響的時(shí)候應(yīng)該注意,不能輕易拋棄閱讀傳統(tǒng)書籍。”

        “在那些只通過屏幕閱讀的兒童中,明顯較少有人喜愛閱讀,也較少有人善于閱讀,我們?yōu)榇撕軗?dān)憂。”

        “對孩子在學(xué)校里的課業(yè)表現(xiàn)和畢業(yè)后的成功而言,良好的閱讀能力和懂得享受閱讀的樂趣都是很關(guān)鍵的。我們需要鼓勵(lì)孩子成為如饑似渴的讀者,不管他們具體采取什么方式。”

        (來源:中國日報(bào)網(wǎng)?信蓮?編輯:小唐)

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        編輯:蔡東海 標(biāo)簽: 電子 閱讀 兒童
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