中國日報網(wǎng)環(huán)球在線消息：英國《每日郵報》5月23日報道，一項最新研究發(fā)現(xiàn)，家長若想預測孩子們將來的學習成績，有一個最為簡單的方法，即看一看他們的手指長短。
心理學家稱，孩子在英語和數(shù)學方面的考試成績同手指長短有著直接聯(lián)系。無名指長的孩子計算能力突出的可能性更大，而無名指短的孩子則更善于讀寫。科學家認為，這一趨勢是孩子在子宮時暴露給睪丸激素和雌激素的水平所致。性激素一般負責大腦發(fā)育和手指長度。領導此項研究的巴思大學教授馬克·布洛斯南(Mark
Brosnan)表示：“睪丸激素據(jù)稱可以促進某個大腦區(qū)域的發(fā)育，而這個區(qū)域通常與空間思維和計算能力相聯(lián)系。”
他說：“雌激素據(jù)認為也可促進通常與口頭表達能力有關的大腦區(qū)域的發(fā)育。令人頗感興趣的是，這些激素還在我們食指和無名指的長度方面擁有發(fā)言權。我們可以對比食指和無名指的測量數(shù)據(jù)，用以恒量胎兒在子宮中暴露給上述兩種激素的水平。同樣，正如這項研究所得出的結果，我們還能利用它們預測孩子們在計算和讀寫等重要方面的能力。”研究結果刊登在最新一期《英國心理學雜志》上。
在研究中，科學家通過75名七歲兒童的手掌影印，測算他們的手指長度。每個孩子都會被測量右手食指和無名指的長短。接著，研究人員用食指長度除以無名指長度，得出每個孩子的“手指率”(digit
ratio)。成年女性的手指率通常為1，意即食指和無名指長度相同。男性平均手指率一般偏低，為0.98，因為他們的無名指通常長于食指，也就是說，他們在子宮時暴露在睪丸激素的水平更高。
利用孩子們在英語和算術測試“關鍵階段”的得分，研究人員對研究組(他們均是巴思大學附屬幼兒園學生)的測量數(shù)據(jù)和他們在班級的學習成績進行了比較。結果發(fā)現(xiàn)，手指率低——無名指長以及出生前暴露在睪丸激素的水平更高——的兒童更有可能精于數(shù)學而非英語。而手指率高——無名指短以及出生前暴露在雌激素的水平更高——的兒童則呈現(xiàn)截然相反的結果，他們更有可能精于英語而非數(shù)學。倘若男孩無名指長，他們在數(shù)學考試中得高分的可能性更大。
（來源：新浪科技 編輯：夏亞）