要建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，在全體黨員中形成人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的氛圍，使學(xué)習(xí)成為全體黨員的自覺(jué)意識(shí)、終身習(xí)慣和思維方式，任務(wù)還相當(dāng)艱巨，還面臨著許多障礙，必須破解。
學(xué)習(xí)理念陳舊的障礙亟待破解。學(xué)習(xí)理念的落后是最大的落后。當(dāng)前部分黨員干部對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有把今天的學(xué)習(xí)視為“全員學(xué)習(xí)”、“終身學(xué)習(xí)”和“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”。因此，建立學(xué)習(xí)型黨組織，一定要構(gòu)建科學(xué)學(xué)習(xí)的理念，提升整個(gè)黨組織的學(xué)習(xí)力。一要確立學(xué)習(xí)是履行職責(zé)的本質(zhì)所在的理念。要確認(rèn)，學(xué)習(xí)是個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展的需要，是我黨在改革發(fā)展的新形勢(shì)下提高執(zhí)政能力的根本途徑，是保持先進(jìn)性的必然要求。二要確立終身教育、終身學(xué)習(xí)的理念。每一個(gè)黨員干部，要適應(yīng)當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代環(huán)境的變化，就必須不斷進(jìn)行知識(shí)更新，終身學(xué)習(xí)。三要確立工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念。把學(xué)習(xí)融入黨員自身的工作和各級(jí)組織的工作中，使學(xué)習(xí)成為重新塑造自我、完善自我的過(guò)程。四要確立創(chuàng)新發(fā)展的理念。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的源泉，黨組織的生命力源于創(chuàng)造力，根植于學(xué)習(xí)力，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷更新工作理念、創(chuàng)新工作機(jī)制、提高領(lǐng)導(dǎo)水平。
學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的障礙亟待破解。學(xué)習(xí)型黨組織要深入持久地開(kāi)展學(xué)習(xí)工作，背后需要有一個(gè)強(qiáng)有力的動(dòng)力機(jī)制。應(yīng)提倡黨員干部建立共同愿景，從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，是著力解決學(xué)習(xí)動(dòng)力問(wèn)題的很好的切入口。在共同愿景指導(dǎo)下，使每一名黨員干部都認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不只是個(gè)人行為，更是黨組織和全體黨員的政治責(zé)任，并在此基礎(chǔ)上確立個(gè)人愿景，產(chǎn)生為愿景而奮斗的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。愿景要清晰，要可行，保證“跳一跳、夠得著”。適應(yīng)現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求，“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)”，“出優(yōu)秀人才、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”，“出人、出活、出成績(jī)”等，可以作為黨組織的共同愿景；“為民、高效、廉潔、和諧”，“唯德唯廉唯實(shí)、盡心盡職盡力”，“克己奉公、干凈干事”等，可以作為黨員干部的個(gè)人愿景。愿景確立后，要制定確保組織和個(gè)人長(zhǎng)、中、短期共同愿景與單項(xiàng)愿景實(shí)現(xiàn)的保障措施，措施要明確、具體、可行。根據(jù)主客觀條件的變化，要適時(shí)對(duì)愿景進(jìn)行調(diào)整和完善。通過(guò)共同愿景的建立，切實(shí)使黨員學(xué)有方向、趕有目標(biāo)、比有尺度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和工作激情，真正實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，“要我做”到“我要做”的轉(zhuǎn)變。
學(xué)習(xí)方法欠科學(xué)的障礙亟待破解。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，就要從根本上實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的深刻變革，進(jìn)行開(kāi)放式、互動(dòng)式的學(xué)習(xí)。要做到開(kāi)放式、互動(dòng)式學(xué)習(xí)，一要認(rèn)真研究學(xué)習(xí)方法，包括個(gè)人學(xué)習(xí)方法、小組學(xué)習(xí)方法和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)方法。二要精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)載體。三要科學(xué)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。不僅要緊緊圍繞理論武裝，掌握科學(xué)理論，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化為民服務(wù)的宗旨意識(shí)，而且要緊緊圍繞掌握基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、前沿性等顯性知識(shí)和隱性知識(shí)，大力提升面向時(shí)代的應(yīng)變能力和面向未來(lái)的發(fā)展能力。
學(xué)習(xí)制度不健全的障礙亟待破解。學(xué)習(xí)要靠自覺(jué)，更要靠制度。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，只有“進(jìn)行時(shí)”，沒(méi)有“完成時(shí)”。抓實(shí)抓好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作，關(guān)鍵是要建立健全一套科學(xué)完備、符合實(shí)際、行之有效的學(xué)習(xí)制度。近些年來(lái)，各級(jí)黨組織注重加強(qiáng)制度建設(shè)，形成了一系列富有成效的學(xué)習(xí)制度，對(duì)推動(dòng)黨員干部學(xué)習(xí)發(fā)揮了重要作用。但在各地建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的實(shí)踐中，制度往往又是一個(gè)十分薄弱的環(huán)節(jié)，往往出現(xiàn)難以貫徹實(shí)施、真正見(jiàn)效的結(jié)局。例如，在學(xué)習(xí)的投入方面，沒(méi)有切實(shí)的保障，不能為組織成員學(xué)習(xí)提供必備的學(xué)習(xí)條件；在學(xué)習(xí)的監(jiān)督機(jī)制方面，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的檢查考核，學(xué)習(xí)培訓(xùn)只講聲勢(shì)，不求實(shí)效；在學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制方面，不能有效激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)熱情，在人才的選擇與干部選拔、職稱晉升等方面，缺乏一個(gè)科學(xué)識(shí)別、選拔、考核機(jī)制；等等。學(xué)習(xí)制度不健全、不完善，已經(jīng)成為影響學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的一個(gè)重要因素。中央《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)》，把學(xué)習(xí)制度建設(shè)放在了重要位置，對(duì)建立健全集體學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、調(diào)查研究、崗位培訓(xùn)、主題教育、學(xué)習(xí)考核和成果轉(zhuǎn)化等制度作出了明確規(guī)定，一定要嚴(yán)格執(zhí)行、堅(jiān)決落實(shí)。
學(xué)習(xí)與實(shí)踐相脫節(jié)的障礙亟待破解。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，不是一個(gè)空洞的口號(hào)，也不是一般意義上的讀書活動(dòng)，而是旨在進(jìn)一步拓展改革發(fā)展思路，提高戰(zhàn)略思維能力，提升科學(xué)決策水平，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。因此，要大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，要著眼推動(dòng)本地區(qū)本部門本單位的工作，研究新情況新問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)開(kāi)闊視野、打開(kāi)思路，做到與時(shí)俱進(jìn)，在化解突出矛盾、破解發(fā)展難題上取得新成效。
來(lái)源：河南日?qǐng)?bào) 編輯：鄧京荊
